Показать самоанализ урока физики. Скачать Анализ Урока Физики Образец

Показать самоанализ урока физики Rating: 4,9/10 248 reviews

Самоанализ урока по физике

показать самоанализ урока физики

После этого был подведен итог урока и ученикам предложено домашнее задание. Анализ цели урока Данный урок проводится по плану в соответствии с тематическим планированием. Чем обосновывается конкретный ход урока? На протяжении урока учила детей быть аккуратными и трудолюбивыми. Предмет физика проводится 2 часа в неделю. Во время перемены кабинет проветривается. Перед уроком учитель составляет, в котором рассмотрены методики проведения урока, их целесообразность.

Next

Самоанализ урока физики

показать самоанализ урока физики

Важная задача данного домашнего задания — показать всем ученикам возможность полного и легкого усвоения содержания темы. Начало урока максимально доброжелательным, искренним и открытым. Ученики ведут себя дисциплинированно, так как все включены в работу и не отвлекаются. Во время такого самоанализа учитель анализирует время, которое затрачивается на тот или иной этап урока, рациональное использование отведенного времени. В основу построения данного урока был положен объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, репродуктивный метод обучения, так как я считаю, что именно эти методы наилучшим образом способствуют реализации главных целей урока. Вспомните, изменяются или нет качественные свойства тел в различных состояниях.

Next

Скачать Анализ Урока Физики Образец

показать самоанализ урока физики

Ученики, имеющие проблемы со зрением, сидят на первых двух партах ближе к центру. Согласно календарно-тематическому планированию тема урока «Источники света. Данный урок шестой в теме «Электрические явления». Потом спорю с друзьями, что видела этот фильм; спасибо им, что знают эту мою особенность и не обижаются. Удалось ли избежать перегрузки, утомляемости, сохранить мотивацию? Урок физики был проведён в 8б классе.

Next

Урок: самоанализ и анализ

показать самоанализ урока физики

Лукашик и карточки с задачами, таблица теплопроводности веществ. Тип урока - комбинированный, изучение нового материала органически объединяется с его закреплением, повторение ранее пройденного опирается на известные учащимся знания и проводится в форме разнообразной работы учащихся. Помогает понять, не была ли затянутой, к примеру, проверка домашнего задания, не мало ли времени было отведено времени на практическое применение нового правила или стоило уделить больше внимания объяснению новой темы. Закрепление теоретического материала способствует его лучшему усвоению. Учитель и завуч, посещающий урок, должны заранее ознакомлены с целями и схемами предполагаемого анализа. После проведения контроля знаний учителем была проведена коррекционная работа. Однако под основным механизмами, помогающими достичь более высокие результаты в учебе, понимаются контроль и руководство процессом запоминания знаний Для этого прежде, чем идти на урок, составляется беседа с учителем перед уроком.

Next

Самоанализ урока физики

показать самоанализ урока физики

Этот урок входит в раздел «Взаимодействие тел». Имея перед глазами примеры, составленные опытными учителями, вам будет не трудно провести самоанализ своего урока. Анализирует результаты выполнения учащимися заданий, оценивает их деятельность. Эффективность усвоения учебного материала учениками зависит от правильной организации деятельности учителя и школьников во время занятия. Если не удалось, то почему? Изложение нового материала было логичным, грамотным, на высоком теоретическом и одновременно доступном для детей уровне. Чем, больше самостоятельной деятельности на уроке, тем лучше, т. Проверка наличия учебных принадлежностей; проверка отсутствующих; напоминание необходимости отключения сотовых телефонов Слушают, выполняют требования учителя 1мин 2.

Next

Анализ Урока Физики Образец скачать

показать самоанализ урока физики

Но я сама бы хотела выполнять задания такого урока. По итогам прошлого года двое учащихся хорошисты, 1 ученик имеет две «3». По окончанию опыта была организована защита проведенной работы и коллективное обсуждение в правильности выводов. Межпредметные связи: физика, история, биология, математика. Этот прибор лежит на парте.

Next

Персональный сайт учителя математики

показать самоанализ урока физики

Для обеспечения экономичного использования времени на уроке учащиеся отвечали на вопросы с места. Как были учтены при подготовке к уроку программные требования, образовательные стандарты, стратегии развития данной школы?. Каким путем учитель планирует изложение нового материала: путем описательного или доказательного объяснения? Каковы главные основания выбора именно такого замысла урока? Учитель придерживается дидактических принципов обучения и воспитания: активности, наглядности обучения, систематичности, последовательности, доступности. При планировании урока были учтено то, что класс состоит из учеников разного уровня подготовки. § Развить приёмов умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы.

Next

Проект и самоанализ урока физики в 7 классе по теме 6ixsushi.com

показать самоанализ урока физики

Да и как учитель может обучать рефлексии детей, если сам не вполне владеет этим искусством? Урок в 9 «В» классе начался своевременно и организованно — строго по звонку. Был правильно определен объем учебного материала на уроке, умелое распределение времени, характер обучения был демократичным, объективным. · урок, на котором деятельность должна стимулировать развитие познавательной активности ученика. Структура урока соответствует данному типу урока. Принимали активное участие в диалоге. Домашнее задание 3 мин «Я…» «Мы…» «Дело…» Рефлексия чувств, настроения, эмоций: Сравните свои чувства в начале и в конце урока. Учебные задачи, направленные на развитие учащихся: - в личностном направлении : -- сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; -убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники -самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений; мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода; -формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения - в метапредметном направлении : Регулятивные универсальные учебные действия -целеполагание постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно; -планирование — составление плана и последовательности действий; -прогнозирование — предвосхищение результата и уровня усвоения знаний; -оценка — выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы; -саморегуляция способность к мобилизации сил и энергии и к преодолению препятствий.


Next

Пример анализа урока

показать самоанализ урока физики

Работа завучей по развитию самоанализа предполагает решение ряда взаимосвязанных задач. Целесообразно проанализировать основной этап урока подробнее. Это задание не из легких, так как пришлось анализировать не виденное так и хочется сказать - невиданное. Воспитательные: развитие познавательного интереса, логического мышления, усиление познавательной мотивации осознанием ученика своей значимости в образовательном процессе. Проверка знаний учащихся служит основой для дальнейшего изучения темы. Учащиеся к занятиям относятся с большим энтузиазмом, охотно решают задания в тетрадях, но отсутствует мотивация к выходу для решений заданий у доски.

Next

Персональный сайт учителя математики

показать самоанализ урока физики

Как была обеспечена на уроке связь обучения с жизнью? Пролеживаются межпредметные электротехника, физика и внутрипредметные связи. Такое психологически­комфортное состояние учащихся на уроке способствовало повышению его эффективности, содействовало пониманию учащимися изучаемого учебного материала и помогало им не испытывать затруднений при изучении данной темы. При решении поставленных задач, представленных выше, осуществлялась их взаимосвязь. Подготовка учащимися презентаций, сопровождающиеся сообщениями по темам «Радуга», «История радуги». Технологическая карта позволяет увидеть учебный материал целостно и системно, проектировать образовательный процесс по освоению темы с учётом цели освоения курса, гибко использовать эффективные приёмы и формы работы с детьми на уроке, согласовать действия учителя и учащихся, организовать самостоятельную деятельность школьников в процессе обучения; осуществлять интегративный контроль результатов учебной деятельности. Учебный материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для учеников восьмого класса.

Next